环保科普行我们在路上湖州师范学院青柚绘

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为深入贯彻落实习近平生态文明思想,扎实推进浙江省大学生生态环境科普活动,由我学会主办的第十八届浙江省“大学生环保科普行”正如火如荼开展中~

今天,让我们一起来看看湖州师范学院赴湖州市吴兴区余家漾社区“青柚绘翠漾”环保课堂小分队的风采展示吧!

“青苗绘翠意/柚香伴践行”

为开展生态环境保护宣传教育活动,积极发挥小手拉大手的作用,大力弘扬全民环境意识,节约意识,生态意识,增强少年儿童的环保意识,湖州师范学院“青柚绘翠漾”环保课堂小分队走进余家漾社区,开展以“青苗绘翠意,柚香伴践行”为主题的社区义教活动。面向社区内的小学生开展“环保小课堂”,组织以“低碳环保”为主题的活动,旨在通过走访调查、开展科普课程和制作环保手工,提高幼儿环保意识,激发环保热情,鼓励投身保护环境的实践活动,与自然和谐同处,助力社会主义生态文明建设。

环保行于日常携手共创绿色

年7月13日

7月13日,湖州师范学院赴湖州市吴兴区余家漾社区“青柚绘翠漾”环保课堂小分队的成员们准时来到二里桥社区开展节气节电小技巧的相关准备。主讲人先向小朋友们介绍了整个团队,其余成员则分别向小朋友作自我介绍,让所有人尽快熟悉起来。随着破冰小游戏的开展,课堂气氛变得欢快活泼起来,每张稚嫩的小脸上都带上了笑容。

接下来到了节电节气小技巧的科普环节。小朋友对PPT上显示的三种行为进行正误判断,并深入了解这些随手的行为为什么不利于节电节气的践行。主持人还分别从空调、冰箱、电风扇这三种夏天常用的大型家电举例了一些可以达到节电目的的途径,同时阐述了节气相关的技巧。在最后的问答环节中,主持人向小朋友们依次提出了三个问题检验小朋友们的学习成果和生活常识,邀请小朋友回答并对这些问题的答案进行了详细的解释。

整个环保小课堂在轻松愉快的氛围中进行着,小朋友们从中意识到了节电节气的重要性,也学习到很多节电节气小技巧,取得了圆满成功。

了解环保节日追求绿色时尚

年7月14日

7月14日,小分队前往二里桥社区为小朋友们带来《环保节日介绍》和《环保时装周》课程。

课堂上,各位队员通过讲解环保主题课程让孩子们了解污染给我们的生活带来的严重危害,以及我国需要环境保护的原因,也向孩子们介绍了有关环保节日的知识,普及了环保法律法规和环保知识,最终提高他们保护环境的意识。

为了增进孩子们对于环保知识的兴趣,凭借有趣的形式宣传环保知识,队员们通过举办环保时装周,使孩子们在环保衣服的设计过程中学习环保知识,促进孩子对于资源循环利用原理的了解,同时培养孩子们良好的环保意识与习惯,共创我们共同的绿色家园。

最后,在小分队成员的协助下,小朋友们亲身践行环保用剩余材料制作了一些简单的环保手工,集体拍照留念宣告今天的环保活动圆满结束。

垃圾分类携手共行

年7月15日

年7月15日,小分队来到余家漾社区开展以“垃圾分类”为主题的环保课程。该课程分为两节,分别为《垃圾分类知多少》理论学习课和《mini分类垃圾桶制作》活动课。

本次环保小课堂采取“理论+实践”形式,首先由主讲队员向小朋友们讲述垃圾分类的意义及现状,将有关知识告诉小朋友们,随后向小朋友们讲述分类时的具体要求。在这之后主讲人和其他队员组织并协助小朋友们动手制作mini垃圾桶,并在制作完成之后进行垃圾分类小游戏,把知识渗透到轻松的游戏之中,以期让小朋友将学到的知识运用至实际情况,达到理论联系实际的理想效果。

小朋友们通过这堂课对垃圾分类的知识了解得更加全面,掌握得更加透彻,给予了本节课更大的意义。

执笔挥墨共书环保

年7月16日

7月16日,小分队来到了二里桥社区,为社区的小朋友们带来了一次印象深刻的环保书法课。此次课堂秉承着“弘扬环保精神,书写环保标语”的主旨,用以普及环保理念,提升学生们的书写水平,提高文化素养,培养高雅的兴趣爱好。

在本次环保小课堂中,小分队准备了与环保相关的对联文本,带来了笔墨纸砚。队员们先让小朋友们回忆、发现和收集自己平时看到的,周围经常会出现的环保标语,并在此基础上,自己创作出一句环保标语。孩子们热烈讨论,积极发言,课堂气氛十分活跃。环保标语创作完成后,小朋友们执笔挥墨,在纯白宣纸上写下一句句环保呼吁。汉字道尽中华文化底蕴,书法又是中华传统艺术瑰宝,借助书法这一媒介,小朋友们既体验到了书法艺术的魅力,又对环保产生兴趣,从而成功地将环保的重要性刻入小朋友的心中。

活动结束后,队员们帮助小朋友写下落款,让小朋友将自己的作品带回家。纵观整场课堂,大家反响热烈,足以看出环保课堂对于普及环保知识的有效作用,激发了环保热情,使环保理念更加深入人心。小朋友们对自己的作品爱不释手,相信他们喜爱自己作品的同时,也会牢记这次执笔挥墨、共书环保的珍贵经历。

来源

湖州师范学院“青柚绘翠漾”环保课堂小分队

原标题:《环保科普行我们在路上

湖州师范学院“青柚绘翠漾”小分队打造环保系列小课堂》




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