安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
--赵恒《励学篇》
自古以来，每个家长，都会希望我们的孩子，可以主动去做“读书”这个动作！却往往毫无头绪该如何进行..我们总是买了自己认为适合他们的书，却一而再，再而三的被他们扔在一旁。。。看看别人家的孩子，再看看自己家的......
阅读习惯的6大建议
在孩子面前，放下手机拿起书
作为家长的你，是否通常有好几个小时手里总在拿着手机、平板、电脑？是否有时候，把手机和平板当成玩具让孩子自己玩？
孩子的模仿力不容小瞧，家长所有行为和习惯，都会无形的去影响他们，人们经常说，父母是孩子最好的老师！当我们想要让孩子开始阅读时，不妨先放下手机，拿起书，做个好榜样！
5岁以下的儿童，听故事的频率，会影响以后的阅读能力
听故事这个阶段非常重要，据研究显示：幼儿听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有极大关系。当你每天给孩子朗读故事，聆听能让德他们了解更多的词汇、并且能提高理解的速度，让孩子接触更大的世界。同时提高孩子的听、说、读、写能力。。
如何给孩子讲一个有效率的故事：我们可以把孩子抱在怀里读上20-30分钟，这样会把阅读和宠爱连接起来，只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处，并爱上阅读！讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时，说明他们可以集中更长时间的注意力，从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。
阅读不能强迫
只能引导和吸引
一个这样的故事，有一个9岁的孩子非常喜欢玩三国杀，他自己就在家里的书里找到一本三国演义，没事就翻，居然对里面的任务，情节记的特别牢固！
儿童的学习，兴趣永远起着引导性的作用！不用勉强他们！只要了解孩子自己的爱好，并为他找到合适的书籍。一切都会顺其自然的发生！
阅读不能急功近力
阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候，是一门隐性技能！
千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者让成绩就一定非常好，大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来，学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。
阅读是积累渐进的技能。你读得越多，就读得越好。读书越多，知识与知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。
建立儿童阅读环境
在家里建立一个良好阅读阅读对培养习惯来说很重要，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。
当孩子玩累了、心情不好、无聊或睡前会非常容易的从书架上拿出一书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。
鼓励孩子说来听听
有效的阅读有输入，必有输出，在阅读之后鼓励孩子“说来听听”能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。学会让孩子完整的表述自己的观点，会慢慢培养孩子的自主思考能力。
阅读会让孩子的大脑发育更快
在实验中大脑扫描显示，儿童在开始阅读时，要比成人使用更多的大脑区域，而且左右脑的联合一起才行。阅读时大脑能创造新的神经回路，并不断加快神经元之间的连接速度，好的阅读能力能促进智力发智。而缺乏阅读能力，就会起到相反的作用，缺少刺激就会减慢神经元的连接速度。不善阅读，他就不善于思考。
批判性阅读培养孩子的批判性思维：
·理解作者的写作意图；
·分析作者的写作技巧；
·了解作者的写作视角不是唯一的，培养多角度思考问题的能力；
·探索并主动思考问题，而非被动接受
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